人生无奈，让孩子自然的成长吧，

有多大屁股穿多大裤衩吧

除了学区房，电影还想表现师生恋、幼儿园、啃老等一堆现实问题。 不是说不可以多主题表现，但首先要把主线讲好了，其次所有支线要和主线有关系。 那么，电影里占篇幅甚多的傅老师夫妻关系设置，以及与航航同学的恋情设置，和主线有什么深刻联系呢？ 所以，还是最后的片尾的采访切题了。

从创投提案阶段就开始关注的电影，到见证它的诞生有些不可思议。无时不刻都在抽空打盹儿的人们，还没入口却被电话、焦虑还有无干人等骚扰的饭，层出不穷的理财电话，还有那随时响动的报警...借由学区房作为时政题材的宝贵入口，它也静静地捕捉着都市人在这里的不安。即使“牛阿姨”的扮演者可能出戏到“傅文佩”，但是她选择以命相逼苦苦求法律作为保护的外衣，还是让人不免湿了眼眶。结尾我相信已经是每一种“暗黑可能”最阳光的处理，以至于跳转到数个采访片段，都让人无法从故事回到现实中。宝贵又值得注意的作品。

以中國城市在地的社會題材為主題的中小型製作，實際上相當戲劇化：以環環相扣的方式被聯繫在一起的三個家庭，精確定位了當代上海的三種社會階層——富人、中產階層和被作為消費空間的城市排除出去的生產者，而作為影片主人公的中產階層，不得不攀附富人並尋求其施捨，在特定時刻甚至需要實際上富裕的平民的反哺；72小時極為緊迫的時間限定，則使得主人公哀樂中年的擠逼和焦慮感無以遁形；以“Give me five”慶祝買到的學區房竟被拆遷，終究竹籃打水一場空，凸顯了個體力量在政策手段面前的渺小，顯現出很大的荒誕色彩。影片設計的傅妻及牛阿姨子兩個形象，實際上是精妙的留白：他們是不能適應這套飢餓遊戲規則、卻又無法退出遊戲的都市邊緣人，分別走向了抑鬱和不求上進/自我放逐，作品由此得以將批判矛頭指向不合理的遊戲規則本身。190628於今典。